参加2015厦门全国医学院校

临床医学教育与医学人才培养研讨会体会

基础医学院    张淑珍 方瑜  黄毓娟

2015年12月11-14日，国家医学教育发展中心在厦门举办了全国医学院校临床医学教育与医学人才培养研讨会，本次会议专家云集，集思广益，共同探讨医学教育与医学人才培养问题。

会议首先是上海市卫生计生委科教处处长张勘教授做了题目为《医教协同  集成整合  创新转化》的报告，从国家的宏观政策层面为各医学院校的临床医学教育模式发展前景做了分析和指导，介绍了转化医学模式，转化医学模式是将基础医学研究和临床治疗连接起来的一种新的思维方式；是一个致力于克服基础研究与临床和公共卫生应用严重失衡的医学发展的新模式，其核心是在从事基础医学发现的研究者和了解患者需求的医生、以及卫生工作者之间建立起有效的联系。张处长介绍了目前上海在该领域做出的成果和预期，为其他地区医学院校的临床培养模式给出了宝贵建议。

第二位报告专家是福建中医药大学副校长李灿东教授，他以《大学的本与教师的范》为题，深刻诠释了大学的本质是学术独立，具有开放精神而非功利性。为了做人民满意的教师应该从“学高为师，身正为范”八个方面要求自己，并给出寄语“如果每个老师都能尽责，最终受益的将是我们的学生、我们的病人，如果每一个学生都能尽心，最应该感到欣慰的应该是我们的老师、我们的学校。”李校长的话语重心长，发人深省，使我觉得自己作为高校老师是一件无比光荣的职业，同时也有很大的责任，尤其是中医药大学的老师，我们既要传承传统的智慧财富，还应与时俱进，谋求发展，使祖国医学得以弘扬光大。

中山医科大学的戴冽教授最接地气，所授课程为《如何做好教学查房》，她首先讲述了中山医科大学临床医学生的培养模式，并指出教学查房是指在临床带教老师组织下，以学生为主、以真实病例为内容并行归纳总结的师生互动临床教学活动。是医学知识传授的一种重要的方法。她具体讲述了教学查房的要求：教学目标明确、重点突出，难点讲透，基本概念准确，强调传授临床经验和师生互动的重要性。并把教学查房的实施过程逐步讲解，给各教学医院的带教模式出了具体可操作的示范。 

最后作报告的是东道主厦门大学医学院临床医学院的院长齐忠权教授，他为大家介绍了《厦门大学医学院的特色办学之路》，给我们讲解了厦大医学院从一个“三无医学院”到现在某些专业成为专业翘楚的经历，短短20年时间，厦大医学院有了质的飞跃，无论是号称最美丽医学院的新校区建设还是先进的教育教学理念，均给我们听课教师留下了非常深刻的印象。

会后，我们还参观了厦门大学医学院临床技能培训中心，同时也是国家级医学虚拟仿真实验教学中心。中心完善的管理制度，先进的模拟设备，以学生为中心的教育理念给了我们很多启发。

短短两天的培训会议在紧张的学习中结束，各位专家给我们分享了思想上的饕餮盛宴，从一个教师的角度看，我受益匪浅，不仅有机会领略名家大师的授课风采，更是从心底里庆幸自己是一名医学教师，从我走上工作岗位的那一天起，我就深深地感受到，我的每堂课带给学生的将是他们对中医的信心和救死扶伤的本领，我的一言一行影响学生的将是他们对祖国和人民的爱。医学是自然科学和人文科学的完美结合，只有“大医精诚”才能“杏林春满”。