大爱无疆乐奉献，爱生如子育英才

----陕西中医学院“张丽莉式的好老师”张雪玲教授二三事

最美教师张丽莉用她舍己救人的行动阐释了社会主义核心价值观的深意，谱写大爱赞歌，感动中国。1982年，我校七九级学生邵小莉舍己救人的事迹，至今仍在影响着一代代青年学子。2012年11月，我校教师张雪玲教授勇救学生的事迹，又一次诠释了陕中医人大爱无疆乐于奉献，爱生如子勤育英才的新型教育观。

张雪玲, 女，1961年10月生，陕西省户县人，中共党员，教授职称。 1986年7月毕业于西北政法大学理论系政治经济学专业，获政治经济学学士学位，2000年7月取得西安交通大学市场经济理论研究生学历。1986年至今从事思想政治教育教学工作已27年。

一、注重加强自身修养，自觉保持共产党员的先进性

作为一名思想政治理论课教师，张雪玲教授特别注重加强自身的政治理论修养，能认真学习马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，用马克思主义理论充实自己，用科学发展观指导自己的思想和行动，不断提高政治理论水平。能严格按照党员标准要求自己，自觉与党中央在思想上、行动上保持一致；热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，政治立场坚定，特别是在教学中能够用自己对祖国和人民的满腔热情去感染学生、影响学生，坚定学生的社会主义、共产主义信念。能够深刻领会、认真贯彻党的路线、方针和政策，努力加强主观世界的改造，不断提高自己的思想认识水平和政治素质，在身体力行，率先垂范中为学生讲授思想政治理论课和党课，自觉保持共产党员的先进性。

举世瞩目的十八大召开后，张雪玲教授被聘任为咸阳市十八大精神宣讲团成员和陕西中医学院十八大精神宣讲团团长，在咸阳市各县区和陕西中医学院共作宣讲报告7场，听众场场都报以热烈的掌声，同时很好的传达了十八大的会议精神，提高了听众的思想认识水平和政治理论水平。

二、重视教书育人，为人师表，努力培养品学兼优的中医药合格人才

张雪玲教授能够充分利用思想政治理论课课堂教学这一主阵地，不管是在课内还是在课外，注重培养学生关注社会现实和社会发展的思想意识，特别关注学生的思想动态，通过和学生一起上自习，一起在食堂吃饭，一起讨论学生关心的社会、家庭及个人等问题，了解和掌握学生的思想变化，及时化解学生在思想上和心理上的困惑和矛盾。以“学高为师、身正为范”要求自己，为人师表，率先垂范，在教书的同时更注重育人，从人生观、价值观、为人处世、敬业精神等方面影响学生、教育学生，努力培养品学兼优的中医药合格人才。

三、教学精益求精，逐步升华出独特的教学风格，深受学生喜爱

该同志先后主讲了《马克思主义哲学原理》、《马克思主义政治经济学原理》、《马克思主义基本原理概论》、《当代世界经济与政治》、《自然辩证法》等课程，年均教学工作量300多学时。在长期的教学工作中，能够依照教学大纲及学科发展的要求组织教学，注重理论联系实际，能够将学科发展中的新理论、新成果、新经验引入教学，扎扎实实地备课与讲授，认认真真地辅导与答疑。重视思想政治理论课教学内容、教学方法、教学手段的改革、探索与研究。针对所授课程的具体教学内容，编写了教学大纲、考试大纲、案例库、试题库。在教学方法上，能够把课堂讲授与主题演讲、课堂讨论、课外阅读指导、重点难点专题讲座、社会实践调查活动与校际之间的交流相结合。在教学手段上，灵活运用多媒体教学设备，制作和使用形象生动的多媒体课件。

在教学过程中，创新教学方法，坚持“任课教师联系学生制度”，形成了教学自我检测机制。每学期在每个教学班联系3--5名学生，平时注意收集学生对教学的意见和建议；运用“摸底—组织—反馈”的自我检测教学法，对教学效果进行自我检测。“摸底”是指上课前，采取谈话、问卷调查等方法，了解学生的知识储备，掌握学生思想深处存在的问题和困惑，为课堂教学有的放矢做好准备；“组织”是指面对学生实际，有针对性的组织教学，使学生打好理论知识基础，提高分析问题解决问题的能力，架构好理论联系实际的桥梁；“反馈”是指在教学过程的始终，在收集学生意见和建议等教学信息的基础，总结经验教训，进一步提高课堂教学效果。以检测促提高，在检测中改进教学，提高教学效果；在硕士研究生的《自然辩证法概论》教学中，能够使学生把思政课学习与专业课学习紧密相连，融会贯通，把自然辩证法和科技辩证法内化为自己的辩证思维方法，运用到医疗实践中，实现“辨证论治” 和“辨证施治”的有机结合。中医学的理论核心和治疗原则是“辨证论治” 和“辨证施治”，这是中医药类学生学习的重点，也是学习中的难点。张教授根据中医药类学生的特点，结合学习中的重点的难点，改变传统的授课方式，选择灵活多样的教学方法和授课形式，激发学生自觉学习的兴趣，设计并实践“探究式教学策略”，结合案例教学，培养学生的创新精神和辩证思维能力。课堂教学精益求精，形成了深入浅出、循序渐进、逐步升华的教学风格。这些卓有成效的教学方法已经推广至社会科学部的每位教师，在师生关系，教学成效中效果明显。

四、关键时挺身而出，救生与危机之中，彰显高尚教师品德

2012年11月2日，当张雪玲教授遇到一名因心理问题欲寻短见的学生，当时该生已爬上张教授办公室附近九楼的窗户，一条腿已经跨出窗外欲跳楼时，张教授恰好路过，她没有丝毫犹豫，一个箭步冲上去，拼命拽住学生死死不放，并不断地进行贴心的劝说，从心灵上感化学生，最后终于成功的救回了这名学生，保护了学生的生命安全，避免了一场重大伤亡事故，也挽救了学生整个家庭的命运。张教授关键时刻当机立断，用柔弱的身躯死死抱住学生，用母爱、师爱感化学生，忘我救人的义举是我校长期注重师德建设的必然结果。“冰冻三尺非一日之寒”张教授多年来爱党、爱国、爱校、爱生，多次获得校级“教书育人”先进个人，“教师职业道德标兵”和“我最喜爱的老师”。还获得陕西省委教育工委、陕西省教育厅颁发的陕西高校“两课”教学“精彩一课”二等奖，陕西省委教育工委、陕西高校思想政治教育研究会“陕西高校思想政治教育研究先进个人”奉献奖，陕西省委教育工委、陕西省教育厅评为“陕西高校思想政治理论课教学能手”和陕西省教育工会委员会、陕西省教育厅评为“陕西省师德先进个人”。这些荣誉，是张教授长期踏踏实实教书、兢兢业业育人的集中写照。

救人事迹被大家知道后，校领导及许多同事都当面赞扬张教授高尚行为，面对荣誉，她平静的说：你们谁遇到都会一样！然后又一次走向她热爱的讲台……张教授的言行是我们的表率、值得钦佩，张教授是我们身边“最美教师张丽莉”式的优秀代表，张教授用27年的教书育人，用“爱学生，爱教育”践行着“爱乃生命之血脉，爱是教育之真谛”的大爱精神。

陕西中医学院

                                       二〇一三年三月